Kapacita domova je stanovena na 32 dětí. U většiny dětí byly diagnostikovány speciální vzdělávací potřeby, jedná se převážně o poruchy učení. U několika dětí byla diagnostikována lehká mentální retardace a psychiatrická diagnóza. Všechny děti jsou sociálně znevýhodněny. Vzhledem k celkem širokému spektru speciálních potřeb našich dětí je vzdělávání a péče v domově organizována tak, aby docházelo k reedukaci jejich postižení. Vychovatelé jsou v úzkém kontaktu s učiteli, kteří děti vzdělávají, ale také s pracovníky pedagogických poradenských zařízení. V průběhu každodenní školní přípravy jsou s dětmi procvičovány problémové předměty, je rozvíjeno smyslové vnímání a prováděna logopedická péče. Konkrétní zaměření a metody práce jsou obsahem adaptačních plánů   pro nové děti a individuálních výchovných plánů rozvoje, které jsou vypracovány pro každé dítě. Tyto dokumenty sestavují vychovatelky podle aktuálního stavu dítěte a doporučení specialistů z oblasti pedagogických i medicínských oborů.